10.6.6B-FSE PON-PI-2017-24 Azione/sottoazione:10.6.6/10.6.6B/Percorsi di alternanza scuola-lavoro - transnazionali OBIETTIVO COPENAGHEN

ANNO 2017
Immagine della scuola

Istituto d’Istruzione Superiore “Rita Levi Montalcini”

L’Istituto d’Istruzione Superiore “Rita Levi Montalcini” ha sede ad Acqui Terme e propone 4 indirizzi di studio: Istituto Professionale Industria e Artigianato, Istituto Tecnico Settore Economico, Istituto Tecnico Settore Tecnologico e Istituto Tecnico per il Turismo.

ATTORI

15 studenti delle classi 5^del corso Turistico ed Economico, selezionati in base al merito, cioè in possesso della certificazione “First” di lingua inglese, docenti delle classi quinte.

DESCRIZIONE

Il Progetto di Alternanza scuola lavoro ha previsto percorsi di tirocinio di 120 ore, che sono stati svolti all’interno di aziende in ambito turistico e amministrativo per studenti e studentesse del 5° anno dell’ indirizzo turistico ed economico dell’Istituto. La fase iniziale è stata sviluppata in Istituto e ha previsto attività preparatorie gestite dal tutor scolastico affiancato dal tutor del mondo del lavoro. La seconda fase è stata caratterizzata dall’esperienza di mobilità all’estero con monitoraggio settimanale sia in loco che dall’Italia dell’attività svolta dal tirocinante. Le attività a Copenaghen sono state svolte da 5 studenti presso il Museo Nazionale, 3 studenti in una ditta che produce liquirizia, 6 presso l’Hotel Radisson e 1 studente presso la Camera di Commercio.

RETE DEL TERRITORIO

Collaborazione con le aziende ospitanti di Copenaghen, con la Camera di Commercio internazionale, con la rete di Musei e con gli Hotel Radisson Italia/Danimarca.

Mettere alla prova le abilità tecnico professionali degli allievi, attraverso l’esperienza pratica – valorizzare al meglio le loro potenzialità personali e professionali e per stimolare apprendimenti anche informali e non formali – accrescere e migliorare con contenuti operativi le conoscenze teoriche, non ultime quelle linguistiche – valorizzare le loro competenze trasversali – far emergere la corrispondenza tra le attese e gli interessi personali con le effettive opportunità/realtà professionali

Utilizzare in un ambiente lavorativo reale le conoscenze linguistiche e tecniche apprese a scuola, avvicinando in modo concreto al mondo del lavoro in un’ottica transnazionale.

Acquisizione di maggior responsabilità e autonomia, conoscenza del rapporto azienda/studente che supera la dimensione scolastica e si proietta nella dimensione lavorativa, miglioramento delle conoscenze linguistiche, miglioramento della performance scolastica, rafforzamento dell’autostima personale, ampliamento delle possibilità nell’ottica di previsione di sé nel futuro.