10.1.1°-FSEPON-PI-2017-42 Huertos de Creatividad

2018
IMAGEN DE LA ESCUELA

Escuela Rossignoli

La escuela primaria “Rossignoli” fue fundada en 1964 y forma parte del Istituto Comprensivo “C.A Dalla Chiesa” de Nizza Monferrato. Tiene cerca de 400 alumnos entre 19 clases y 40 docentes; ofrece 27 horas lectivas por semana. Ofrece servicio de prehorario y permanencia, comedor, una biblioteca fuertemente abastecida, 7 pizarras interactivas (LIM) y un rincón multimedia móvil (cerca de 30 dispositivos). Participa en Proyectos Europeos. El alumnado es variado; el porcentaje de alumnos extranjeros es alto.

ACTORES

El proyecto ha involucrado a 177 alumnos y 21 docentes

DESCRIPCIÓN

Con este Proyecto la escuela sale de las aulas y se traslada a los espacios abiertos de las aulas verdes, al huerto y al jardín de la escuela, dentro del territorio UNESCO. Estos lugares se convierten en “terreno fértil” en que experimentar concretamente los deberes de ciudadanía activa y responsable, auténticos HUERTOS DE CREATIVIDAD donde, mediante el contacto con la naturaleza, sea posible experimentar las potencialidades de cada uno y las habilidades comunicativas en lengua italiana e inglés, “plasmar” y CULTIVAR EL CRECIMIENTO de la persona.

RED TERRITORIAL

Ayuntamiento

Slow Food

Nonni Ortolani [Abuelos hortelanos]

Productores de la zona

El Proyecto tiene como objetivo CULTIVAR EL CRECIMIENTO de las competencias propias de la ciudadanía responsable, de habilidades blandas en el área cognitiva, habilidades específicas de apertura a lo nuevo, desarrollo de la iniciativa, fortalecimiento de la conciencia de sí y de la autoestima, para construir la propia identidad y mejorar las competencias relacionales y sociales.

La escuela sale de las aulas tradicionales para trasladarse a las “aulas verdes”, al territorio, para experimentar nuevas metodologías didácticas y modalidades de aprendizaje más directas y concretas, más amigables con los niños. 

Asimismo, el territorio se abre a la escuela, colaborando con ella y contribuyendo de manera directa y concreta en las actividades didácticas y culturales, mediante ocasiones formativas y eventos.

Territorio: colaboración constante con eventos y actividades en la escuela. 

Docentes: experimentación de metodologías didácticas más creativas, atractivas y acordes a las necesidades de los niños. 

Alumnos: viven la escuela con más interés, como una experiencia agradable y motivadora, desarrollando competencias tanto sociales como cognitivas.