10.2.5C-FSEPON-PI-2018-1 Sentiers Animés

ANNÉE 2017
PHOTOS DES ÉCOLES

ÉCOLES CONCERNÉES

Lycée général et technologique “Nicola Pellati” de Nizza Monferrato 

Lycée général “G. Parodi” d’Acqui Terme

Istituto Comprensivo de Nizza Monferrato 

Istituto Comprensivo de Canelli

Istituto Comprensivo Quattro Valli (Incisa Scapaccino)

ACTEURS

325 étudiants, 15 enseignants.

DESCRIPTION

Le PON s’articule en 15 modules. Ce qui rapproche tous les modules est l’approche pratique utilisée et le fait que tous les élèves ont participé à des séances de formation commune tenues par des guides touristiques professionnels, relatives au territoire et à ses caractéristiques, 

Ensuite, dans les différents modules spécifiques, les experts ont travaillé avec les étudiants sur différents sujets, comme par exemple les recettes traditionnelles, la littérature locale, les sons qu’on peut entendre dans les vignobles, la photographie du paysage.

Voici la liste complète des modules:”Des cartes pour tous”; “Un aperçu du paysage – Aménagement artistique du site”; “Saisir l’instant”; “Beautés en plein air: une fenêtre ouverte sur Canelli”; “Les mains à la pâte”; “Fou de sciences – Le paysage invisible (raisins à baies blanches)”; “Fou de sciences – Le paysage invisible (raisins à baies noires)”; “Rencontre avec Incisa”; “Soupirs”; “Je regarde la colline”; “The Wall – Parcours de reconversion urbaine”; “Le vignoble sonore”; “Masche Storytelling”; “Le Belbo raconte… le Belbo une rivière de conte de fée”.

Au total 300 heures d’activités pratiques après l’école, 325 étudiants participant aux modules, et un financement de 69000 euros.

RÉSEAU TERRITORIAL

Cinq écoles du territoire, qui ont travaillé en réseau pendant 4 ans, ont participé au PON “Sentiers animés”: le Lycée général et technologique “Pellati” de Nizza Monferrato, l’Istituto Comprensivo de Canelli, l’Istituto Comprensivo de Nizza Monferrato, l’Istituto Comprensivo Quattro Valli d’Incisa Scapaccino et le lycée “Parodi” d’Acqui Terme.

Le CPIA (Centre Provincial d’Éducation des Adultes) d’Asti et l’Istituto “Nostra Signora delle Grazie” de Nizza Monferrato ont également travaillé sur le projet.

Le PON a bénéficié de la collaboration de guides touristiques locaux ainsi que de professionnels de l’informatique et de l’art.

Renforcer l’éducation au patrimoine culturel, artistique et paysager

Connaître et faire connaître le site de l’Unesco “Paysages Viticoles” 

Connaître les caractéristiques naturelles, historiques, littéraires, sonores et iconographiques du site de l’Unesco “Paysages Viticoles”  

Créer des productions artistiques et multimédias (cartes interactives) accessibles à tous les types d’utilisateurs: familles avec enfants, cyclistes, personnes handicapées.

Ce PON a été le premier à impliquer cinq écoles de différents niveaux qui ont travaillé en réseau dans le but de réaliser des productions complémentaires et harmonieuses.

Une méthodologie innovante caractérisée par une approche purement pratique a été utilisée.

Des guides touristiques locales et des professionnels de l’informatique ont travaillé avec les élèves à l’école, tant pour la formation que pour la réalisation des productions.

Au cœur de l’action il y avait le territoire local avec ses caractéristiques naturelles et culturelles.

Le territoire coopère activement à la réalisation de projets scolaires et partage leurs objectifs, en prenant conscience des possibilités d’interaction avec l’école pour promouvoir et renforcer les valeurs de citoyenneté active.

Les élèves regardent aux aspects naturels, historiques, littéraires, artistiques de leur territoire d’un point de vue plus personnel et innovant, ils développent le respect de l’environnement et ils comprennent comme l’histoire peut être une ressource pour utiliser des outils innovants.